園林景觀設(shè)計(jì)者在每個(gè)空間建設(shè)中創(chuàng)造不同的空間體驗(yàn)感，其中利用空間創(chuàng)造新的體驗(yàn)感是景觀設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。 在設(shè)計(jì)中，景觀設(shè)計(jì)師避免分離人的體驗(yàn)感和空間，將人與景觀相結(jié)合

　 校園園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)代建筑語(yǔ)言表達(dá)，融入中國(guó)特色文化作為風(fēng)骨，來(lái)體現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)代性學(xué)校景觀作品，當(dāng)你慢慢了解品味它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它在用所有可以調(diào)動(dòng)的語(yǔ)匯講述著關(guān)于中國(guó)文化的故事。

整個(gè)建筑物內(nèi)部形成了3D庭院空間，整個(gè)建筑物的18層大樓的各層使用者可以共享庭院的庭院空間，庭院對(duì)空間是立體的。 然后，就像切割整塊石頭一樣，各層空間的組合分析完全功能立體的建筑物。園林景觀我們的學(xué)生在這樣的3D庭園空間里學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在小空間景觀設(shè)計(jì)建設(shè)中，場(chǎng)地屬于一個(gè)大廈中心的一個(gè)樣本板房區(qū)，區(qū)域中央有高壓電線塔，依賴于住宅中心的建筑物有一定的高低差，該項(xiàng)目是大廈整體信息的縮影，因此客戶對(duì)這一有限的場(chǎng)地提出了更多的功能要求 入口景觀區(qū)、樓宇中心、樣品板房區(qū)、景觀體驗(yàn)區(qū)、休閑區(qū)、兒童游樂(lè)場(chǎng)等。

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